便宜天创华视录课室微课制作系统,慕课室搭建

全景式慕课、半身录制、自助式金课慕课微课录制全套设备网课教学直播导播制作录课室设备微课程制作，只要一个小角落，一块绿幕和一台互动式投影机，利用抠像与互动式投影技术的巧妙结合，老师一个人就可以轻轻松松录制的微课影片。 教师站在绿幕前方，摄像机对教师及绿幕进行半身拍摄，电脑中的课件由投影投射到绿幕上，通过调节投影的亮度，使得微课系统对摄像机拍摄的“教师+绿幕”既能进行实时抠像。

一站式微课解决方案简易版版4K版高清版全身录制半身录制实时批注直播

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　　直播平台建设当然不能只靠软件（系统），硬件也是的，服务器是直播间搭建需要的硬件，用于处理直播的各项服务，直播中需要用到的服务有：

微课室慕课录制场景搭建微课慕课系统建设方案

“互联网+”时代，信息技术与教育教学深度融合成为一种趋势。微课以其“短小精悍”的特点契合了网络时代的个性化学习、碎片化学习、移动学习等需求，成为教育教学改革的切入点之一。

教师是信息时代数字化教学资源的和信息化教学的实践者，掌握一项设计、制作及应用微课的新技能，是教师的选择之一。

慕课/微课方案特点

●应用范围广，优课/微课/MOOC/课/网络课程/培训教学 ;

●老师与数字教材的结合画面，相当于电视台水平;

●模板化制作，开机即录，录完及转存，无需人才, 节目制作简单;

●资源容量较小: 适于基于移动设备的移动学习。

●占地面积小 ，10平米左右即可;

●解决触摸屏色温、亮度不一致问题。

慕课/微课系统拓扑图
北京天创华视微课程制作系统通过将虚拟演播室的抠像技术与投影仪和交互电子笔的巧妙结合，能轻松还原教师上课的真实环境，同时录制音频与视频无需进行后期编辑，制作微课视频课件。

基于微课程制作系统，辅以几项简单的设备，教师只需将PPT等教学文件导入系统，便可通过交互电子笔操作系统简单按钮录制微课。

我司客户群体
面向全国各省、市、地区的电视台、有线电视台、广播电台、广播电视站、音像制作公司、bu 队、影视制作公司及企事业单位、机关、院校电教部门等

广电类
电视台、广播站

教育类
互联网
事业单位、机关

采用微课慕课金课的高清录播设备,**师范大学录播教室可快速录制微课

1、应用场景：

老师利用课后、假期，用高清录播设备录制微课，上传到学校教学资源平台，供学生远程在线学习。

2、方案描述：

方案采用了1台高清直播录播机-，1台触摸大屏，配备柔和面板灯，使用松下高清摄像机、索尼领夹，老师前方配置1块显示器作为反馈屏。整个环境使用常态面板灯，无须象虚拟演播室一样配备各种打光设备，场景布置简单，也节省了灯光设备的费用。

微课的制作步骤主要有以下几点：
确定选题—教案编写—课件制作—录像录制—后期制作—教学反思。

1、确定主题：
确定主题是微课制作的首要环节和起点，科学的选题是微课制作成功的前提和基础。知识选择一般是一堂课的重难点，而且知识选择足够细致，5-10分钟就能讲完。

2、教案编写：
按照课题和教学要求，编制教学设计和教学大纲。

3、制作课件：
做好教学材料和习题的准备工作，结合微课知识点，充分利用图、形、音、像、动等多媒体元素，制作相应的课件，配合老师讲授不易理解的知识点，辅助老师现场授课。（视频录制：微视频是微课程的核心，微课程录制可选用电脑屏幕软件录制、摄像工具录制、教室录像录制。为方便拍照工具拍照，视频拍照工具可选择手机，数码相机， DV摄像机，视频摄像机等一切具备拍照功能的设备。如用摄像软件，请调整摄像距离，确保至少能看到整个头部。后期视频处理应画面清晰，图像稳定，声音清晰(无杂音)，声音与画面字幕同步。

4、教学过程中：
教师应适当关注镜头，与摄像机或摄像机有眼神接触。尤其在采用屏幕录制时，要利用鼠标点击、拖动配合解说，适当使用笔刷功能。知识点，题目等的讲解不要照本宣科，表达要有自己的见解。

5、后期制作：
对已录制的视频进行编辑、美化并加以保存，包括删除视频片头和片尾的空白处，并为视频片头和片尾添加背景音乐等。终生成输出MP4或 FLV高清视频格式，输出后的视频画面设置不变形。

6、教学反思：
微反思也是微课程的一部分，及时倾听学生的感受和反馈，对学生不满意的方面要多与学生沟通，找到好的解决办法和途径。亦可与爱好微课的同行多切磋交流，多观摩同行微课作品，找出每一件作品的亮点供学习借鉴，以便不断提高微课制作水平。

箱体式投影微课慕课金课制作系统的使用流程是老师站在绿幕前面，摄像机对教师及绿幕进行半身拍摄，老师的PPT由投影投射到绿幕上，老师用手写笔进行写画的时候，呈现的画面是老师在PPT上写写画画。老师站在绿幕前边，呈现的画面上边电视的效果，老师在PPT上进行写画。