三维天创华视录课室直播设备,慕课室搭建

慕课室搭建主要设备 虚拟演播室主机系统功能

　　1. 无轨虚拟演播室系统

　　天创华视虚拟演播室系统可支持多4路高清视频信号输入，并由系统模拟出6个全景摄像机位效果。因此，用户只需一台摄像机就能达到6讯道演播室效果。

　　2. 海量场景元素，DIY场景任意组合搭建

　　场景中包含海量的场景元素，如动态舞台灯光、演播室桌子、屏幕、顶灯等等，都可以进行自由组合搭建成新的场景。

　　3. 3D模型控制

　　在系统中植入的3D模型，可通过软件设置物体的移动轨迹，让3D模型按设定好的位置移动（上下，前后，左右，旋转），让课程更具备可视化感觉。

　　动画制作，通过不同关键帧设定，场景中所有元素可实现动画制作效果从而模拟不同的现场事件。

　　4. 切换台功能

　　系统可实时切换摄像机、PPT、素材信号、虚拟合成信号至全屏播出；

　　内置转场效果，可设置转场速度。

　　5. 录像

　　系统提供达25mb的高清编码录像，可设定不同录像格式，并储存于本地磁盘；录像格式支持I、MP4、WMV、MPEG和FLV多种格式。

　　6. 虚拟演播室技术

　　虚拟演播室可以为慕课、微课制作的录像创建丰富的主讲者多视度，让课件更吸引观阅人的目光，有助于课程内容的吸收。

　　采用业内的抠像算法，抠像效果清晰细腻，支持国内外多款外置色键器抠像合成处理。使人或物体的边缘更加自然，可有效去除背景上的阴影，无颜色溢出或空间影响，可使老师很好地和虚拟背景结合在一起。

　　7. 灯光模拟

　　模拟灯光，无论是舞台上各式各样的霓虹灯，还是在场景中物体在灯光照射下的光源效果，都可以逼真的模仿出来突显舞台场景的真实性。

　　8. 倒影、影子功能

　　倒影功能，场景中无论元素或人物实现倒影功能，人物倒影与影子融入场景后使合成画面更加真实。

　　9. 实时字幕包装

　　字幕功能包括三维字幕与二维新闻字幕。三维字幕可在场景中任意位置滚动播放，可随场景的角度不同而改变；二维字幕为新闻字幕，分为静态字幕、滚动字幕，竖排字幕，可实时输出与保存。

　　台标功能分为2D台标与3D台标，2D台标为普通LOGO角标，位置与大小随意调整；3D台标可放到场景中的任意位置，可随场景的变化而变化。

　　10. 网络直播推流

微课室慕课录制场景搭建微课慕课系统建设方案

“互联网+”时代，信息技术与教育教学深度融合成为一种趋势。微课以其“短小精悍”的特点契合了网络时代的个性化学习、碎片化学习、移动学习等需求，成为教育教学改革的切入点之一。

教师是信息时代数字化教学资源的和信息化教学的实践者，掌握一项设计、制作及应用微课的新技能，是教师的选择之一。

慕课/微课-校园电视台建设方案
​​“诚信、服务至上”是我们坚守的信条。凭借较的设计理念和过硬的影视设备量身定做您的专属演播室

慕课/微课方案特点

●应用范围广，优课/微课/MOOC/课/网络课程/培训教学 ;

●老师与数字教材的结合画面，相当于电视台水平;

●模板化制作，开机即录，录完及转存，无需人才, 节目制作简单;

●资源容量较小: 适于基于移动设备的移动学习。

●占地面积小 ，10平米左右即可;

●解决触摸屏色温、亮度不一致问题。

高清、4K制作网络流媒体多应用方式虚拟慕课制作系统
天创华视慕课有着强大的交互性，画面多重设计，人物抠像。

北京天创华视打造轻松便捷的微课录制模式，不同的老师可通过微课制作室录制不同学科、知识点微课视频。老师“一键式”开启微课录制，高清拍摄、音质采集与处理，对整个教学过程进行场景化记录。

实现录播录制常态化，快速建设微课视频资源。

慕课、微课制作系统完成录制拍摄、智能抠像、3D场景合成、自由创作图文字幕包装、机位切换、实时连线、同步直播等视频全流程

微课的制作步骤主要有以下几点：
确定选题—教案编写—课件制作—录像录制—后期制作—教学反思。

1、确定主题：
确定主题是微课制作的首要环节和起点，科学的选题是微课制作成功的前提和基础。知识选择一般是一堂课的重难点，而且知识选择足够细致，5-10分钟就能讲完。

2、教案编写：
按照课题和教学要求，编制教学设计和教学大纲。

3、制作课件：
做好教学材料和习题的准备工作，结合微课知识点，充分利用图、形、音、像、动等多媒体元素，制作相应的课件，配合老师讲授不易理解的知识点，辅助老师现场授课。（视频录制：微视频是微课程的核心，微课程录制可选用电脑屏幕软件录制、摄像工具录制、教室录像录制。为方便拍照工具拍照，视频拍照工具可选择手机，数码相机， DV摄像机，视频摄像机等一切具备拍照功能的设备。如用摄像软件，请调整摄像距离，确保至少能看到整个头部。后期视频处理应画面清晰，图像稳定，声音清晰(无杂音)，声音与画面字幕同步。

4、教学过程中：
教师应适当关注镜头，与摄像机或摄像机有眼神接触。尤其在采用屏幕录制时，要利用鼠标点击、拖动配合解说，适当使用笔刷功能。知识点，题目等的讲解不要照本宣科，表达要有自己的见解。

5、后期制作：
对已录制的视频进行编辑、美化并加以保存，包括删除视频片头和片尾的空白处，并为视频片头和片尾添加背景音乐等。终生成输出MP4或 FLV高清视频格式，输出后的视频画面设置不变形。

6、教学反思：
微反思也是微课程的一部分，及时倾听学生的感受和反馈，对学生不满意的方面要多与学生沟通，找到好的解决办法和途径。亦可与爱好微课的同行多切磋交流，多观摩同行微课作品，找出每一件作品的亮点供学习借鉴，以便不断提高微课制作水平。

箱体式投影微课慕课金课制作系统的使用流程是老师站在绿幕前面，摄像机对教师及绿幕进行半身拍摄，老师的PPT由投影投射到绿幕上，老师用手写笔进行写画的时候，呈现的画面是老师在PPT上写写画画。老师站在绿幕前边，呈现的画面上边电视的效果，老师在PPT上进行写画。

企业直录播培训室建设方案

企业直录播培训室的建设，主要的系统组成包含常规课程录播区域及特色课程虚拟演播区域两部分。企业利用智能录播系统，可以完成培训老师、PPT课件的切换和实景录制。利用虚拟演播系统，可以搭建特色课程的虚拟三维场景，录制更为丰富的培训内容。培训内容可同步直播、录制，并上传至云资源管理平台，进行分类、储存、管理。