天创华视录课室抠像绿幕录课系统,慕课室搭建

慕课室搭建主要设备 虚拟演播室主机系统功能

　　1. 无轨虚拟演播室系统

　　天创华视虚拟演播室系统可支持多4路高清视频信号输入，并由系统模拟出6个全景摄像机位效果。因此，用户只需一台摄像机就能达到6讯道演播室效果。

　　2. 海量场景元素，DIY场景任意组合搭建

　　场景中包含海量的场景元素，如动态舞台灯光、演播室桌子、屏幕、顶灯等等，都可以进行自由组合搭建成新的场景。

　　3. 3D模型控制

　　在系统中植入的3D模型，可通过软件设置物体的移动轨迹，让3D模型按设定好的位置移动（上下，前后，左右，旋转），让课程更具备可视化感觉。

　　动画制作，通过不同关键帧设定，场景中所有元素可实现动画制作效果从而模拟不同的现场事件。

　　4. 切换台功能

　　系统可实时切换摄像机、PPT、素材信号、虚拟合成信号至全屏播出；

　　内置转场效果，可设置转场速度。

　　5. 录像

　　系统提供达25mb的高清编码录像，可设定不同录像格式，并储存于本地磁盘；录像格式支持I、MP4、WMV、MPEG和FLV多种格式。

　　6. 虚拟演播室技术

　　虚拟演播室可以为慕课、微课制作的录像创建丰富的主讲者多视度，让课件更吸引观阅人的目光，有助于课程内容的吸收。

　　采用业内的抠像算法，抠像效果清晰细腻，支持国内外多款外置色键器抠像合成处理。使人或物体的边缘更加自然，可有效去除背景上的阴影，无颜色溢出或空间影响，可使老师很好地和虚拟背景结合在一起。

　　7. 灯光模拟

　　模拟灯光，无论是舞台上各式各样的霓虹灯，还是在场景中物体在灯光照射下的光源效果，都可以逼真的模仿出来突显舞台场景的真实性。

　　8. 倒影、影子功能

　　倒影功能，场景中无论元素或人物实现倒影功能，人物倒影与影子融入场景后使合成画面更加真实。

　　9. 实时字幕包装

　　字幕功能包括三维字幕与二维新闻字幕。三维字幕可在场景中任意位置滚动播放，可随场景的角度不同而改变；二维字幕为新闻字幕，分为静态字幕、滚动字幕，竖排字幕，可实时输出与保存。

　　台标功能分为2D台标与3D台标，2D台标为普通LOGO角标，位置与大小随意调整；3D台标可放到场景中的任意位置，可随场景的变化而变化。

　　10. 网络直播推流

微课室慕课录制场景搭建微课慕课系统建设方案

“互联网+”时代，信息技术与教育教学深度融合成为一种趋势。微课以其“短小精悍”的特点契合了网络时代的个性化学习、碎片化学习、移动学习等需求，成为教育教学改革的切入点之一。

教师是信息时代数字化教学资源的和信息化教学的实践者，掌握一项设计、制作及应用微课的新技能，是教师的选择之一。

慕课/微课-校园电视台建设方案
​​“诚信、服务至上”是我们坚守的信条。凭借较的设计理念和过硬的影视设备量身定做您的专属演播室

天创华视电子互动绿板慕课室建设方案清单
序号 项目名称 数量
1 慕课/微课程制作系统 1台
2 慕课/微课套装 1套
3
灯光

1套
4 投影仪 1套
5 智能电子交互笔 1套
6 麦克风 1套
7 监看电视及支架 一块
8 摄像机及三脚架 一项
9...辅件...

采用微课慕课金课的高清录播设备,**师范大学录播教室可快速录制微课

1、应用场景：

老师利用课后、假期，用高清录播设备录制微课，上传到学校教学资源平台，供学生远程在线学习。

2、方案描述：

方案采用了1台高清直播录播机-，1台触摸大屏，配备柔和面板灯，使用松下高清摄像机、索尼领夹，老师前方配置1块显示器作为反馈屏。整个环境使用常态面板灯，无须象虚拟演播室一样配备各种打光设备，场景布置简单，也节省了灯光设备的费用。

微课的制作步骤主要有以下几点：
确定选题—教案编写—课件制作—录像录制—后期制作—教学反思。

1、确定主题：
确定主题是微课制作的首要环节和起点，科学的选题是微课制作成功的前提和基础。知识选择一般是一堂课的重难点，而且知识选择足够细致，5-10分钟就能讲完。

2、教案编写：
按照课题和教学要求，编制教学设计和教学大纲。

3、制作课件：
做好教学材料和习题的准备工作，结合微课知识点，充分利用图、形、音、像、动等多媒体元素，制作相应的课件，配合老师讲授不易理解的知识点，辅助老师现场授课。（视频录制：微视频是微课程的核心，微课程录制可选用电脑屏幕软件录制、摄像工具录制、教室录像录制。为方便拍照工具拍照，视频拍照工具可选择手机，数码相机， DV摄像机，视频摄像机等一切具备拍照功能的设备。如用摄像软件，请调整摄像距离，确保至少能看到整个头部。后期视频处理应画面清晰，图像稳定，声音清晰(无杂音)，声音与画面字幕同步。

4、教学过程中：
教师应适当关注镜头，与摄像机或摄像机有眼神接触。尤其在采用屏幕录制时，要利用鼠标点击、拖动配合解说，适当使用笔刷功能。知识点，题目等的讲解不要照本宣科，表达要有自己的见解。

5、后期制作：
对已录制的视频进行编辑、美化并加以保存，包括删除视频片头和片尾的空白处，并为视频片头和片尾添加背景音乐等。终生成输出MP4或 FLV高清视频格式，输出后的视频画面设置不变形。

6、教学反思：
微反思也是微课程的一部分，及时倾听学生的感受和反馈，对学生不满意的方面要多与学生沟通，找到好的解决办法和途径。亦可与爱好微课的同行多切磋交流，多观摩同行微课作品，找出每一件作品的亮点供学习借鉴，以便不断提高微课制作水平。