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学生视力的影响一、教室光环境的重要性
良好的教室光环境可以提供学生舒适的照明质量,提高学习效率的同时,减少视觉疲劳,利于维护师生健康。学校教室的照明应以视觉的健康舒适作为考虑的要点。
因为学生在教室进行学习活动时,几乎全是近距离的注视,为了适应教室环境,人的视觉器官地自行调节,而使眼部肌肉过分紧张;另一方面,学生课业负担严重,长期在不良的教室照明环境下学习,将造成视觉生理上的疾病。对学生而言,教室如果照明环境舒适且设备,则可提高学习效率;针对老师而言,若处在设备良好且舒适的照明环境中教室,更易收到事半功倍的教室效果。
光环境的作用基本上可分为心理与生理两方面:
1、心理方面:
(1)舒适的照明环境可使学生具有良好的心理感觉;
(2)舒适的照明环境可激发学生的学习热情;
(3)良好的教室照明可以提升视觉作业效率。
1、满足学生看书、写字、绘画等要求,视觉目标水平和垂直照度要求;
2、满足学生之间面对面交流的要求;
3、引导学生把注意力集中到教学或演示区域;
4、照明控制适应不同的演示和教学情景;
5、满足显色性,控制眩光,保护视力。
教室照明改造还应做到安全、可靠、方便维护与检修。
教室照明显色指数差会带来什么危害?
“显色指数”(简称显指)是衡量一个光源对物体本来颜色显示能力的指标。显色指数高有利于提高学生对色彩的识别能力。荧光灯和劣质的LED光源的显色指数在70左右,即损失了物体本来颜色的30%左右,长期在这样的教室照明环境下学习,会导致辨色能力的下降和衰退,进而出现色弱、辨色能力差等情况。
尤其是在美术、化学、手工等对色彩要求敏感的类教室,过低的显色指数影响学生眼晴对物体色彩的识别,使物体不能呈现出其真正的颜色。
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